郑州市上街实验学校王丽娟：用心做教育，用爱做人师

      新华资讯河南讯（程传忠  报道  通讯员：李晓帆）“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，作为一名从教二十多年的教师，王老师时刻铭记着肩上的这一份沉甸甸的责任——学高为师，德高为范。因此，她时刻注意自己的一言一行，努力践行用丰富的学识去教导学生，以诚恳的态度去对待学生，以满腔的热情去关爱学生，她坚信，解决一切困难的基础就是“爱”。

爱，不仅是一个美好而崇高的字眼，更是体现一份责任与担当的情怀！因为热爱教育事业，她选择了教师这个职业；因为钟爱她的工作，她勇于承担，乐于付出；因为喜爱她的学生，她把学生当成自己的孩子。她把传递爱当成乐享教育生涯的价值追求，把传播爱当成投入教育事业的精神纽带，她始终用心做教育，用爱做人师！

她热爱她的工作，从备好每一课教案，上好每一堂课开始；从每一次辅导、每一次谈心开始。不管学生问多么简单多么幼稚的问题，她总是无比耐心、细致地解答。遇到解答不了的难题，就向教研组其他老师虚心求教。春风化雨，润物无声。她始终认为，在教学中的每个环节，都是很好的锻炼机会，在教学中学习，在教学中提高，在教学中锤炼，而做好这一切的动力就是一个字——“爱”。

她热爱她的学生，喜欢和他们在一起，愿意与他们谈心交流，而孩子们也喜欢和她在一起。她一直牢记教书育人的宗旨，深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒学生的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。她的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀；她的话语，不知打开了多少学生的心结；她的关爱，不知给多少学生送去了温暖。

就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的爱去感化他们。她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格洗灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。她坚持教学面向全体，她坚信每一朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀给予学困生，学困生都最喜欢上她的课。她所带的班有一个男学生，总是独来独往，语文成绩一直不理想，她就多次利用课余时间和这个学生进行谈心，得知他小学时就存在偏科现象，再加上不愿意多读多背多写，语文成绩就总徘徊在及格线左右，家长对他也是毫无办法。

了解到这些情况后，她就耐心开导这个学生，初中和小学的学习是不一样的，只想不费吹灰之力就考好也不现实，随着所学知识的增多，难度加大，必须勤奋努力，跟上老师讲课的进度，完成早读背诵的任务。慢慢地，在王老师的不断督促下，他背书积极了，作业也能按时完成了，课前小检测改错也及时了。课堂上，王老师也时刻不忘关注他，在他注意力不集中的时候提问他，给他以提醒。回答问题正确时，及时给予表扬。后来，这个男生学习状态越来越好，语文成绩也有了大幅度进步，他的家长也打电话对王老师表示感谢。类似于这样的事还有很多。王老师不放弃每一个学生，也赢得了学生和家长的认可。她对学生信任的微笑让学困生们肯定了自己的价值，找到了自己的位置，她用信任的微笑将爱撒满教室的每一个角落。

爱的传播就像春风化雨，滋润了那些干涸的心，灌溉了无数美丽的鲜花。面对那一张张青春的笑脸，那一双双渴望知识的眼睛，还有那声声“老师好”，让她不敢懈怠，她知道唯有努力工作，才能慰藉自己的心灵。 如果要说一句鼓励自己的话，那就是：用心做教育，用爱做人师！（郑州市上街实验学校  李晓帆）